1. Educação, direitos humanos e processos de desenvolvimento em contextos amazônicos: Empreender estudos sobre: os processos de desenvolvimento de crianças e adolescentes em contextos sócio-institucionais específicos; produção de conhecimentos que dêem subsídios para a atuação do psicólogo nas políticas públicas de educação, assistência social e saúde com foco na promoção dos direitos humanos da população amazônica; aspectos psicossociais da desigualdade e processos de transformação social; psicologia, movimentos sociais e processos de inclusão.

2. Estudos interdisciplinares de Gênero, conflitos, famílias e violências sexuais: Estudo interdisciplinar de questões de gênero, masculinidades, famílias, violências, abusos e explorações sexuais de crianças e adolescentes. São pesquisadores das áreas de antropologia, psicologia, ciências sociais, letras, serviço social, em diferentes níveis de formação, preocupados no combate à exploração sexual e com as discussões teóricas relevantes aos temas.

3. Subjetividades, povos amazônicos e processos educativos: Analisar os processos de escolarização dos povos amazônicos em seus diferentes contextos; Estudar os processos e práticas educativas; Compreender os processos de constituição das subjetividades dos povos amazônicos; Estudar processos de desenvolvimento e aprendizagem em contextos culturais específicos; Investigar e promover a qualidade das relações educativas e da competência de educadores e profissionais nas situações de ensino-aprendizagem e na promoção do desenvolvimento.

4. Coordenação do Núcleo de Pesquisa sobre Violência nas Escolas: Portaria GR 1962 de 29 de maio de 2013 (Profa. Dra. Iolete Ribeiro).